金區獎報名表單
110年度臺中市「社區營造金區獎」實施計畫
110年臺中市「社區營造金區獎」實施計畫
一、緣起
大臺中地區幅員遼闊,兼具多元文化樣貌。為有效推動本市社區總體營造工作,整合各區在地資源,臺中市政府文化局於100年辦理「一區一特色計畫」,輔導各區公所盤點區內資源及結合民間組織,發展具特色的人文體驗、節慶活動、藝術傳承等創新機制,協助區域永續發展。
經過多年推動,臺中市區公所「一區一特色計畫」參與率已達到百分之百,遂於105年擴增「區域型社造中心計畫」,並於108年更名為「區公所社造中心計畫」,鼓勵區公所轉型成小型社造中心,以落實行政社造化目標。
為表彰積極執行「區公所社造中心」及「一區一特色」計畫的區公所,並推動標竿學習,文化局於102年創辦「社區營造金區獎」,並於104年增設個人獎項。今年度金區獎亦將延續設立精神,嘉勉區公所及同仁為臺中市社區營造繼續努力!
二、辦理單位
(一) 指導單位:文化部、臺中市政府
(二) 主辦單位:臺中市政府文化局
(三) 執行單位:臺中市社區營造暨博物館地方文化館諮詢推動辦公室(以下簡稱推辦)
三、評獎對象
(一) 本市執行文化部「110年度社區營造三期及村落文化發展計畫-輔導公所推動進階社造工作計畫」及臺中市政府文化局「110年度委託區公所辦理區公所社造中心及一區一特色計畫」之區公所。
(二) 本市執行文化部「110年度社區營造三期及村落文化發展計畫-輔導公所推動進階社造工作計畫」及臺中市政府文化局「110年度委託區公所辦理區公所社造中心及一區一特色計畫」之區公所同仁。
四、獎項
(一) 區公所團體獎項:
1. 區域規劃總體獎:針對區域特色打造總體社造藍圖,且推動成效良好。
2. 資源運用整合獎:建構多元協力平臺,整合運用資源並達到具體成果。
3. 成果傳承延續獎:建立社造經驗及資料的傳承模式,使社造推動具備延續性。
4. 策略操作創新獎:社造操作策略具備創意性,有效提升執行完整度及能見度。
(二) 個人獎項:
1. 深耕地方文化貢獻獎:參與規劃執行「區公所社造中心」及「一區一特色計畫」,致力於在地營造與特色文化推廣具貢獻,達二年以上者。
(1) 課長組
(2) 承辦人組
2. 區域資源整合貢獻獎:不分參與計畫年資,能善用各方資源進行整體區域規劃執行,並促進地方特色的提升與發展者。
(1) 課長組
(2) 承辦人組
3. 社造貢獻獎:針對課長或承辦人投入社區營造年資達5年以上,表現優秀並經評審肯定者,頒發獎牌以資鼓勵。
一、緣起
大臺中地區幅員遼闊,兼具多元文化樣貌。為有效推動本市社區總體營造工作,整合各區在地資源,臺中市政府文化局於100年辦理「一區一特色計畫」,輔導各區公所盤點區內資源及結合民間組織,發展具特色的人文體驗、節慶活動、藝術傳承等創新機制,協助區域永續發展。
經過多年推動,臺中市區公所「一區一特色計畫」參與率已達到百分之百,遂於105年擴增「區域型社造中心計畫」,並於108年更名為「區公所社造中心計畫」,鼓勵區公所轉型成小型社造中心,以落實行政社造化目標。
為表彰積極執行「區公所社造中心」及「一區一特色」計畫的區公所,並推動標竿學習,文化局於102年創辦「社區營造金區獎」,並於104年增設個人獎項。今年度金區獎亦將延續設立精神,嘉勉區公所及同仁為臺中市社區營造繼續努力!
二、辦理單位
(一) 指導單位:文化部、臺中市政府
(二) 主辦單位:臺中市政府文化局
(三) 執行單位:臺中市社區營造暨博物館地方文化館諮詢推動辦公室(以下簡稱推辦)
三、評獎對象
(一) 本市執行文化部「110年度社區營造三期及村落文化發展計畫-輔導公所推動進階社造工作計畫」及臺中市政府文化局「110年度委託區公所辦理區公所社造中心及一區一特色計畫」之區公所。
(二) 本市執行文化部「110年度社區營造三期及村落文化發展計畫-輔導公所推動進階社造工作計畫」及臺中市政府文化局「110年度委託區公所辦理區公所社造中心及一區一特色計畫」之區公所同仁。
四、獎項
(一) 區公所團體獎項:
1. 區域規劃總體獎:針對區域特色打造總體社造藍圖,且推動成效良好。
2. 資源運用整合獎:建構多元協力平臺,整合運用資源並達到具體成果。
3. 成果傳承延續獎:建立社造經驗及資料的傳承模式,使社造推動具備延續性。
4. 策略操作創新獎:社造操作策略具備創意性,有效提升執行完整度及能見度。
(二) 個人獎項:
1. 深耕地方文化貢獻獎:參與規劃執行「區公所社造中心」及「一區一特色計畫」,致力於在地營造與特色文化推廣具貢獻,達二年以上者。
(1) 課長組
(2) 承辦人組
2. 區域資源整合貢獻獎:不分參與計畫年資,能善用各方資源進行整體區域規劃執行,並促進地方特色的提升與發展者。
(1) 課長組
(2) 承辦人組
3. 社造貢獻獎:針對課長或承辦人投入社區營造年資達5年以上,表現優秀並經評審肯定者,頒發獎牌以資鼓勵。