• 年度：110年
• 計畫名稱：推動知識 創新教育
• 計畫目標：
  1.推動在地社區達人的生命故事，使小朋友能更易瞭解故事內容，在繪本文章將補上注音及修正部份內容使其更完整。將社區繪本轉製成電子書更有環保性，給國小學校持續作為教學的教案，安排日本式紙芝居說故事的方式，由社區志工親自來帶動小朋友進入故事中提升其專注力並引導以紙芝居創意方式來說故事。 2.紙芝居說故事方式將製作影片方式來提升推廣效果，安排各學校的小朋友表演紙芝居說故事於成果展活動中，選出最優秀一組將以影音方式記錄其成果。 3.文化深度導覽培訓，安排課程由社區導覽專家來帶領學員實際演練，甚至在有外來遊客時讓學員實際來操作，其｢學中做 做中學｣訓練成效更能顯露出來。 4.規劃土地公尋寶桌遊，包括有製作line@實境活動、設計出紙本活動手冊及社區在地紀念品，讓社區志工參與討論創新，了解什麼是桌遊，實境出來之後讓社區居民親身來體驗，將成為社區文化體驗行程，達到樂趣學習的教育方式。
• 計畫內容/項目：
  (一) 推動在地知識跨域結合:
  將社區達人的生命故事繪本及電子書提供國小學校作為教學的教材，相信社區達人精彩的生命故事，有助於啟發國小小朋友的學習動力。安排日本式紙芝居說故事的方式，由社區志工親自來帶動及學校老師從旁協助引導，每次安排一個班級來學習，進入故事中讓小朋友能集中精神思考創作，同時訓練小朋友口語表達的能力。針對紙芝居說故事的部份，每一班選出兩組學生於成果展活動中來比賽，並將給予社區小禮物作為鼓勵。
  
  (二) 文化深度導覽培訓:
  依課程安排的社區各景點，由社區導覽專家作詳細解說，學員需將講師的介紹資料加以記錄整理，再由學員實際演練到純熟，甚至在有外來遊客時讓學員做導覽工作，其｢學中做 做中學｣訓練成效更能顯露出來。並配合規劃LINE@社區導覽遊戲活動增加其豐富性，可提升社區辦理文化之旅導覽介紹解說內容更有深度，讓遊客在參觀各景點時也學習到在地的文化知識。
  
  (三) 規劃土地公尋寶桌遊:
  選出社區土地公廟中較有特色來列入尋寶活動的點來規劃，聘請專業桌遊設計講師教導大家來製作line@實境活動、實際操作讓 學習在地的知識也能以樂趣的方式來進行，同時討論出尋寶的紙本活動手冊內容及社區特殊景點的明信片，了解桌遊的運作後大家親身來體驗，此桌遊土地公尋寶將成為社區文化體驗的一大特色。
  
  (四) line@線上實境導覽/遊戲工作坊:
  line@線上實境遊戲是使用實體與手機結合，需要跑到景點作題目才可以進到下一關，所以可以加深社區居民的認同，提升推廣土地公文化知識的效益。 讓志工或有興趣者參與桌遊培訓班學習，如何使用line自動回覆製作謎題，討論佈置社區環境，結合line的謎題做出實體與手機結合，將來他們都可帶領社區居民、學校班級及遊客進入桌遊實際體驗讓參與者可以更加認識社區優質特色。