1.本計畫以「東海走讀」為核心，透過實地踏查東海大學校園周邊之歷史軌跡，包括早期校地開發、聚落變遷與地方人文場景，重新整理1950年代至今的地域發展脈絡。同時以「耆老口述訪談」作為重要補充面向，訪談福恩里六位長者，蒐集其對東海大學建校初期的第一手記憶，包括徵地過程、生活環境變化、校園與地方互動等，累積超過30頁完整訪談逐字稿。
2.成果：耆老訪談紀錄冊、資料整理。此計畫成功串連「地方記憶」與「學院歷史」，深化社區對東海發展的理解，並為福恩里建立系統性的文史資料庫，成為後續文化保存與社區營造的重要基礎。