1.辦理培力課程，邀請老師指導如何進行資源調查、耆老訪談及桌遊設計課程與案例分享。
2.啟動資源調查，邀請在地耆老受訪，透過耆老口述故事轉譯加強外來人口深入了解在地文化
3.將資源調查、耆老訪談結果轉譯，設計成桌遊讓參與者遊玩 。
4.將桌遊課程帶到國小及社區關懷據點進行試教，檢視及修正桌遊課程的可行性。
5.辦理成果展，邀請耆老或社區達人說故事及由協會人員帶領社區居民參與桌遊遊戲及童玩闖關活動，讓社區居民了解和參與在地文化。