• 年度：111年
• 計畫名稱：那一年我們走路上學去~~翁子百年 同校同樂
• 計畫目標：
  一、 藉由社區老少共學及老照片追憶歷程中尋找過去在求學階段在地生活聚落演變之軌跡，並將以透過實境體驗方式引領出對在地生活文化情感。 二、結合翁子國小學區內之翁子/翁社/南田/朴子/南嵩(民60年前)等社區居民及志工等，以近百年歷史的翁子國小為發想同心圓，同時透過在地藝術文化資源平臺，藉由翁子國小鄉土教學課程方式在時間河流中尋找在地文化特色及空間共鳴的聲影。 三、藉由過去田野調查成果，透過整合在地社團及教育團體共同編譯出在地知識性影像紀錄及繪本刊物等，再透過與學校或教育團體／教育機構合作，並實際運用於社區與學校教學上，以建構在地知識學習場域為目標。 四、藉由邀請周邊社區參與本計畫執行，另以在地知識文化扎根之方向成立知識文化工作坊，讓參加本活動之民眾並對於社區各項文化資源特色，透過109年及110年社區營造成果能量，再次引領更多校友及社區居民於人文地產景中更深體認及啟發在地知識傳承發展。 五、未來能藉由參加者對在地之關懷情感引導對社區各項活動或事件之關心及協力編輯製作成果後於網路平台傳達社區多元社造之各項訊息與醞釀在地青年發聲與關心社區，而針對翁子國小學子則透過本次活動延續目前校園進行之既定鄉土教學計畫課程。 六、翁子國小100週年慶(民國111年)即將到來，本計畫透過各社區老中青校友參與，翁子100 期待有你；於109年度所執行「那一年我們走路上學去~藝家創作FOLLOW」之社區多元文化擾動催化在地關懷之下與110年度所執行「那一年我們走路上學去-同校同樂繪聲繪影」深化在地知識彙整與傳衍之下，將此成果於民國111年翁子國小100周年校慶之際，共同舞動社區感動生命的故事。 七、遵循公民審議公民意識凝聚之目標與方向，藉由公民審議工作坊之多面向與在地社區參與者之討論過程中，期盼對未來豐原東區由在地居民共同決議其發展方向，創造出更具凝聚公民意識及在地目的地行銷與文化傳衍之成果。 八、透過公民審議座談~~海報意見蒐集工作坊方式促使參與者針對在地知識文化資源有所認同及發想社區各面向之發展或文化創意傳衍。
• 計畫內容/項目：
  針對提案計畫、提案組別、合作單位及主題相關之社區資源進行介紹和說明。
  有關本多元社造計畫將邀請翁子國小及學區內社區含翁子社區、翁社社區、朴子社區、南田社區及南嵩社區(民60年前)共同提案，透過老中青三代在社區內翁子國小求學過程中走路上學去的行經路程來介紹每個社區的人文地產景資源以及翁子國小求學中的人事時地物的往事追憶等，為每一個社區留下真實記憶回錄及翁子國小在社區內時間空間河流中的歷史意義。
  本計畫將以那一年我們走路上學去阿公阿嬤上學的路線所經過之社區各項資源面推出開序，並透過109年度及110年度社造計畫成果展現，邀請老中青少各世代透過工作坊方式轉載彙編在地知識性老照片專輯；同時透過實境參訪行走各上學路線以參加同學會方式邀集畢業校友回憶過往年少時點點滴滴歷程。
  A. 在地知識翁子校歌傳唱工作坊(中日版本) (15場次)
  歷經日治時代、國共時期及國民政府砂時河流，兒時在操場上齊唱的校歌也因不同時代個中滋味迴盪在畢業校友的心頭，阿公阿嬤的日文校歌呼應孫兒孫女的中文校歌，記憶中的音符必將有深沉沉的滋味在心頭」
  #翁子國校校歌/老師教唱/阿公阿嬤學習互動/影像紀錄/成果發表
  B.下課鐘響呷便當風味美食工作坊(3場次)~~
  阿公阿嬤校友時期的便當是自家裡帶來學要下課鐘響品嚐的家鄉味美食，透過追憶及文創的元素，由社區共同發想創作出昔往好滋味。
  #古早味便當盒/在地食材/文創深延/示範教學/成果發表
  C. 大手牽小手蜈蚣崎見學步道一齊走(1場次)~~
  那一年走路上學去的行經路線雖然事過境遷人事轉移，在既有上學步道中大手牽小手阿公阿嬤牽著孩孫手，老少共學家鄉在地故事。
  #翁子國小操場/南田菸窯/自來水公司淨水池&廠長宿舍/公老坪/蜈蚣崎步道/第六公墓(現為翁子公園)
  D. 豐原東三省老照片影像專輯工作坊(10場次)~
  翁子國小學區涵蓋老一輩校友認識的豐原東三省地域之人文地產景的點點滴滴，透過老照片工作坊，翻開塵封已久的照片訴說在地的故事
  #豐原東三省學區社區/各社區工作坊/公嬤說故事/文字照片編輯
  E. 來趣走路上學參加同學會實境體驗(2場次)~
  藉由109年度及110年所累積社區導覽及影像說故事能量，設計出校園外上學路線至翁子國小開同學會，上學路線場景及校園歡樂畫面在此透過路線設計及實境體驗參與方式，更增加對在地過往及現今的認知與共鳴。
  #開放二梯次/二條社區路線/實境遊程規劃/文創便當餐食/校園巡禮
  F.社區觀光發展審議工作坊（2場次）
  以翁子學區內五個社區的觀光發展為主題，在前述Ａ-Ｅ活動上進行社區擾動活動，根據擾動活動的主題設計意見海報牆，讓民眾以簡單的方式參與意見表達，藉此搜集五個社區的民眾意見。最後，於11月舉辦審議工作坊，邀請各社區代表，根據蒐集到的意見進行深度討論，凝聚五個社區共同及各自的觀光發展願景，作為明年各社區營造的推動方向。
  #公民審議/社區觀光發展/公民意見搜集/參與式規劃
  
  G.翁子百年 同校同樂成果發表(1場次)
  #老少齊唱翁子校歌(中日文版)/豐原東三省老照片賞析/文創便當美食發表/