• 年度：110年
• 計畫名稱：那一年我們走路上學去-同校同樂繪聲繪影
• 計畫目標：
  一、 藉由社區在地藝術文化教育平台及師資加入本計畫當中，以翁子國小鄉土 課程推廣及豐陽國中美術班藝術創作平台勾勒出翁子國小老少校友追憶故 事繪聲繪影，讓社區居民再次對社區文化更深植體驗。 二、結合翁子國小學區內之翁子/翁社/南田/朴子/南嵩(民60年前)等社區居民 　　及志工等，以近百年歷史的翁子國小為發想同心圓，同時透過在地藝術文化 　　資源平臺，藉由翁子國小及豐陽國中鄉土教學課程方式在時間河流中尋找在　 　　地文化特色及空間共鳴的聲影。 三、藉由過去田野調查成果，透過整合在地社團及教育團體共同編譯出在地知識 性影像紀錄及繪本刊物等，再透過與學校或教育團體／教育機構合作，並實 際運用於社區與學校教學上，以建構在地知識學習場域為目標。 四、藉由邀請周邊社區參與本計畫執行，另以互助共好之概念分享社區經營經驗 例如在地知識文化工作坊，讓參加本活動之民眾並對於社區各項文化資源特 色，以培訓社區在地居民及教育團體之志工認識及介紹自己家鄉之美，並串 聯起介紹翁子國小學區內各社區之人文地產景介紹與體認及啟發在地知識傳 承發展。 五、未來能藉由參加者對在地之關懷情感引導對社區各項活動或事件之關心及協 力編輯製作成果後於網路平台傳達社區多元社造之各項訊息與醞釀在地青年發聲與關心社區，而針對轄區豐陽國中及翁子國小學子則透過本次活動延續目前校園進行之既定鄉土教學計畫課程(葫蘆墩圳源水之旅)，延伸出本社區轄區內 (浪漫台三線社區走讀課程)、八寶圳源水之旅環境教育課程、土地公爺爺故事多元鄉土教學等等多元化課程。 六、翁子國小100週年慶(民國111年)即將到來，本計畫透過各社區老中青校友參與，依翁子國小發想議題藉由那一年我們走路上學去繪聲繪影說故事及繪本實作工作坊之執行，由在地知識之編彙與傳衍喚起小朋友與長者共學共成長的概念；並引領出青青校樹翁子國小100週年喜訊~~~翁子100 期待有你；並於109年度所執行「那一年我們走路上學去~藝家創作FOLLOW」之社區多元文化擾動催化在地關懷之下與110年度所執行「那一年我們走路上學去-同校同樂繪聲繪影」深化在地知識彙整與傳衍之下，將此成果於民國111年翁子國小100周年校慶之際，將以匯演社區在地知識題材融入地方話劇帶動社區居民及學校團體共同舞動社區感動生命的故事。
• 計畫內容/項目：
  有關本多元社造計畫將邀請翁子國小、豐陽國中及學區內社區含翁子社區、翁社社區、朴子社區、南田社區及南嵩社區(民60年前)共同提案，透過老中青三代在社區內翁子國小求學過程中走路上學去的行經路程來介紹每個社區的人文地產景資源以及翁子國小求學中的人事時地物的往事追憶等，為每一個社區留下真實記憶回錄及翁子國小在社區內時間空間河流中的歷史意義。
  本計畫將以那一年我們走路上學去阿公阿嬤上學的路線所經過之社區各項資源面推出開序，並透過老照片蒐集與社區故事轉載彙編在地知識性影像紀錄及鄉土繪本。
  A.「在地知識說故事(3場次)~工作坊走路上學去社區資源盤點定線/導覽解說培訓/說故事培訓/影像聲部口白編輯執行」
  B.「咱來遠足社區繪聲巡禮(5場次)~導覽解說說故事實境演練培訓/繪本實作之實境生命內涵在地知識分享/實境影像拍攝紀錄」
  C.「咱來遠足社區在地知識繪本創作(3場次)~上學路線圖繪/在地知識資源圖繪/圖繪創作分享工作坊/圖繪繪本編輯後製」
  D.「繪聲繪影成果發表會」~~(影像繪聲繪影成果發表(1場次)/繪本圖說在地知識性故事(5場社區+2場學校)」，並由兩所學校針對鄉土教學計畫中結合本次活動產出共同為在地知識文化內涵宣傳延續。