• 年度：110年
• 計畫名稱：西勢寮村光記憶行動教案箱
• 計畫目標：
  1. 短期目標：擴大擾動、資源整合、分析，重新定位將歷年之運用資源調查和資源盤點，重新認識自己的社區，建立社區資料，做為社區發展的基礎條件。 2. 中期目標：強化紀錄，訓練文化導覽志工對社區的在地生活、自然生態、人文特色、文化歷史、特色產業深入紀錄，訓練志工對來社區參訪的社區夥伴導覽。 3. 長期目標：推廣在地特色開拓地方特色的產業資源，改善社區生活環境，延續社區居民對在地文化的認同，為民眾實現生活工作之和諧。
• 計畫內容/項目：
  西勢寮社區經過多年的社區資源調查，將社區的在地生活、自然生態、人文特色、文化歷史、特色產業做了基本的紀錄，發現許多的事物凝聚了先民的智慧寶藏，可是居民不一定瞭解，也不一定珍惜，經由計畫執行過程的擾動，帶領居民重新審視社區文化的樸質之美，進而激發對自己的社區產生認同。與在地小學-公館國小合作，藉教育的力量支持與繼續推動社區營造，學校與社區的整合是一種資源的整合，也是人力的整合，協助社區生活命脈的延續，傳統技藝傳承，保護自然生態家園。透過與社區的互動，一方面能提供學校教學的資源，另一方面更可以凝聚社區的向心力，真正的將學校經營為社區的中心。
  
  1. 地方知識梳理工作坊－以在地產業地瓜為例
  (1) 募集青年：
  每個社區都有其獨特的歷史、文物與人文景觀風貌，在地化的產物凝聚了社區生活文化與先人智慧寶藏，可是居民不一定瞭解，也不一定珍惜，經由地方文化產業的營造，帶領居民重新審視社區文化的樸質之美，進一步產生驕傲愛惜之心，加以保存與維護。 在地文化源自於在地生活，以社區在地素材為題材，為傳承及推廣在地知識的文化內涵，結合社區青年建置資訊資料，以此來承傳地方知識，賦予文化資產與時俱進的新生命。
  透過里辦公處的推薦與臉書社群宣傳的方式，尋找有意參與此次計畫的社區青年，透過計畫執行，讓在地青年有機會參與社區事務，認識家鄉的變遷歷程及產業特色，創造蘊含傳承意義的機會，讓優質、具有社會使命感的大學生及青年，運用創新思維及獨特視角，組織社區青年團隊參與公共議題，作為社區永續經營的起點，且在專業老師的帶領下建置紀錄，將社區故事繪製圖像作為推動社區傳承的教材。
  
  2. 圖卡製作
  過去社區資源調查累積不少文化、生活的故事和資訊。由專業老師以輕鬆方式帶領社區青年，針對蒐集到的社區故事及議題，進一步蒐集細節元素，包含人、時、地、事、物，甚或最熟悉的自家長輩故事、農村技藝與生活議題，用畫筆將印象中的故事與生活經驗畫出來，為自然農村的生活故事留下美好回憶。
  
  (1)以社區在地素材為題材，將梳理後的地方知識—在地地瓜產業資訊，將社區文化特色向外推廣，再次啟動社區居民共識，本次計畫將蒐集10篇與社區農作產物地瓜相關聯的社區故事。
  (2)深入訪問相關的社區耆老，聚焦、提煉故事主題，為傳統故事做資料保存與研究。用活潑生動、淺顯易懂的創作形式，讓更多居民找回過去自然農村的生活故事，感受社區樸質動人的文化風情與生命故事。
  (3)將收集的故事透過專業老師帶領，繪製成A3大小的圖卡，用於教案箱教學展示，並將圖卡繪製圖案集結製作成大的繪本，輸出A2大小雙面彩印的故事繪本，秉持資源共享原則提供鄰近國小—公明國小、吳厝國小，鄉土教學課程輔助之用。
  
  3. 教案箱製作工作坊
  在地技藝代表社區居民生活歷史的演變， 運用在地達人的技藝工法，結合本次計畫在地知識梳理後的文案。
  
  4. 教案箱實務教學運用
  本計畫預計開發出行動式教案箱及地瓜包DIY組合包，並搭配學校教學運用。結合社區國小鄉土文化教育學習，讓社區小朋友從小參與，認同就在日常生活中建構，扎根傳承與推廣延續。讓社區與學校間的合作可以更為密切，未來也會依循此模式，持續的挖角在地知識並且轉譯成學校可教學運用的課綱。